Établir un lien entre le travail des enfants, la scolarisation et le bien-être

Cette étude de la Fondation ICI examine le lien entre le travail des enfants, l'assiduité scolaire et le bien-être des enfants vivant dans des ménages producteurs de cacao en Côte d’Ivoire.

Cette étude examine si, dans le contexte des petites exploitations situées dans les régions productrices de cacao en Afrique de l’Ouest, le bien-être psychologique des enfants (qui constitue un indicateur indirect de leur santé mentale et physique) et leur accès à l’école ont un lien avec l’intensité de leur exposition au travail, l’un des facteurs déterminants de la gravité du travail des enfants.

Notre analyse repose sur les données tirées d’une enquête réalisée auprès de 2274 enfants de cinq coopératives dans les régions de Gbôklé, de Nawa et de San-Pédro, en Côte d’Ivoire. Elles incluent des informations sur la situation familiale des enfants, leur éducation, leur travail et leur bien-être. Nous cherchons à répondre aux questions suivantes :

• Quel est le lien entre le bien-être des enfants et le travail qu’ils effectuent, ainsi que son intensité (par exemple, le nombre d’heures travaillées) ?
• Quel est le lien entre la scolarité et le bien-être des enfants ?
• De quelle manière le fait de cumuler travail et études affecte-t-il le bien-être des enfants ?

Pour mesurer le bien-être psychologique des enfants, nous avons utilisé l'outil l'indice de bien-être des enfants de l'OMS. À notre connaissance, nous sommes les premiers à l’appliquer dans le contexte de l’Afrique de l’Ouest. Cet indice s’est révélé être un outil adapté et facile à mettre en pratique pour évaluer le bien-être psychologique des enfants dans ce contexte.

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